24.07.2026, 12:31 
В распоряжении педагога те же 24 часа в сутках, однако для выполнения абсолютно всех бюрократических требований времени требуется едва ли не больше. Согласно данным исследований, около трети своего времени учителя расходуют не на методическую подготовку, а на составление всевозможных отчётов.
Это время, отобранное у доверительных бесед с учениками после занятий, у детальных разборов тем и у той самой персонализации обучения, о которой так много говорится. Передача рутинного документооборота нейросетям стала бы лучшим вложением сил обратно в подрастающее поколение.
Именно такую цель обозначил заместитель председателя Госдумы, член фракции «Единая Россия» Алексей Гордеев. Он инициировал профильную встречу, по итогам которой было решено безвозмездно подготовить к использованию ИИ четыреста воронежских педагогов и руководителей учебных заведений. Парламентарий убеждён: ключевая миссия школьного работника — это прямой контакт со школьниками, их нравственное становление и трансляция фундаментальных знаний, а не канцелярская работа.становление и трансляция фундаментальных знаний, а не канцелярская работа.
«Главная задача – избавить учителя от рутинной работы с помощью цифрового ассистента. Такая практика уже доказала свою эффективность и дает хорошие результаты», — подчеркнул Алексей Гордеев.
В конечном счете, польза будет для каждого: педагоги смогут посвятить себя главному, ради чего они и выбрали эту работу — общению с нашими детьми. Всю рутинную документацию лучше переложить на искусственный интеллект.
Помимо этого, главы региональных министерств образования, а также директора школ и ректоры вузов уже приступили к обучению в СберУниверситете. Там они осваивают прикладное использование ИИ-инструментов и тренируют навыки стратегического планирования.